TIC
Las TIC están presentes en todas las áreas curriculares comunes (Art.19-LOE)
El
objetivo es el de mejorar la eficacia del sistema educativo; lo que implica una
mayor competencia digital de docentes y alumnos.
Desarrollar
un espíritu crítico para saber qué es lo correcto (LOE-artículo 17).
El desarrollo de las TIC en la educación es un gran progreso y se está llevando enseri en las aulas.
El desarrollo de las TIC en la educación es un gran progreso y se está llevando enseri en las aulas.
El
plan de las TIC à proyecto (M.E.D) que refuerza la
integración de las TIC y el conocimiento de los centros educativos; forma parte
de la planificación curricular de los centros.
El
objetivo es el desarrollo del tratamiento de la información y la competencia
digital y la integración de las TIC como una herramienta didáctica en E/A.
Sobre todo contribuye a aprender a aprender la competencia lingüística y la
competencia social y cuidadana.
Las características son las siguientes:
- Contener objetivos claros (expectativas, metas...a corto, medio y alrgo plazo).
- Estar contextualizado (son las características)
- Ser viable y flexible ( con objetivos como: especificar tiempos, estrategias e indicaciones de evaluación etc.)
- Estar consensuada (perseguir la adopción del plan por parte de todos los miembros de la comunidad educativa)
- Estar organizado (diversidad de los aspectos para contemplar en el plan TIC y deberá estar organizado por equipos o comisiones)
Los elementos deben ser:
1. Contextualización del plan TIC (señas de identidad del contexto)
- Características sociales, económicas...
- Trayectoria del centro
- Existencia de proyectos
- Descripción general de recursos disponibles
2. Objetivos generales del plan TIC
- Comunidad educativa
- Formación del profesorado
- Gestión del centro
- Gestión de recursos
3. Estratégias para la elaboración, coordinación y difusión en el centro.
- Creación de un equipo que presenta y planifica las tareas y las actividades que son las organizativas, las dinamizadoras y otro tipo de tareas.
4. Organización de las infraestructuras y recursos disponibles
- Hacer inventario
- Organizar zona compartida de la red Medusa
- Determinar régimen de uso de espacios y recursos.
5. Tratamiento de la información y competencia digital en la programación del aula (programaciones de áreas contendrán el trabajo a la compentencia del tratamiento de la información y competencia digital)
Competencia digital: La competencia digital es la habilidad de buscar, obtener y comunicar información y transformarla en conocimiento. Incluye el acceso y selección de la información y transmisión de ésta en sorportes.
Tiene la finalidad de ser un extraordinario instrumento de aprendizaje que destaca:
- Aprender "sobre" las TIC (alfabetizar al alumnado)
- Aprender "de" las TIC (aprovechar la información)
- Aprender "con" las TIC (saber utilizarlas como potente herramienta de organizar la información para conseguir nuestros fines)
Hay un tema importante a destacar, la competencia digital docente en la formación permanente del profesorado. El uso de las Tecnologñias de la Información y la COmunicación (TIC) en todas las actividades, resulta necesaria la adquisición de nuevas competencias personales sociales y profesionales por parte de todos los ciudadanos.
El ámbito educativo no es una excepción, por que la educación requiere una actualización contínua para dotar a los jóvenes de las competencias que necesitan en un contexto cambiante. Por tanto la integración de las TIC en las aulas es fundamental en este proceso de renovación en el que el profesorado juega el papel protagonista.
Conocimientos, destrezar y actitudes de la competencia digital:
Conocimientos:
Modo de operar de las sistemas tecnológicos
Cambios actuales de las TIC y el efecto en el mundo
Características esenciales del procesamiento de la información
Destrezas: como por ejemplo: las técnicas para la interpretación de la información, el manejo básico de datos, la navegación...
Actitudes:
- Interés de usar las TIC
- Valoración positiva (autónoma o en grupos)
- Actitud positiva ante las tecnologías
- Actitud crítica y responsable sobre los contenidos y medios digitales
Para una amplaición de estos conocimientos, destrezas y actitudes, se muestra un slideshare a modo de esquema y resumen:
No hay comentarios:
Publicar un comentario